Docentes y estudiantes presentaron en el Concejo Municipal de Rafaela un proyecto para fomentar la vocación docente, ante la fuerte caída de la matrícula en los profesorados, una situación que genera preocupación a nivel local, provincial y nacional.
Docentes y estudiantes del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” expusieron en comisión el proyecto denominado “Fomento a la Educación y a la Vocación Docente en Rafaela”, una iniciativa que surge del trabajo colectivo entre docentes, no docentes y estudiantes, con el objetivo de incentivar la inscripción, permanencia y egreso en las carreras de formación docente, frente a un escenario que calificaron como alarmante.
La propuesta se enmarca en un proyecto de ordenanza presentado por los concejales Juan Senn, María Paz Caruso Monaco, Martín Racca y Valeria Soltermam, de los bloques Juntos Avancemos y Frente de Todos, y apunta a crear un programa municipal específico para fortalecer la formación docente en la ciudad, reconociendo el rol estratégico de la educación para el desarrollo social y económico de Rafaela
Una caída que alarma
Según los datos presentados durante la exposición, la matrícula en carreras docentes cayó un cuarenta y uno por ciento entre 2019 y 2025 a nivel general. En el caso específico de Educación Primaria, el descenso alcanza el cincuenta y seis por ciento en el mismo período.
Para dimensionar el impacto, en 2019 se habían inscripto alrededor de quinientas personas en carreras de profesorado, mientras que en 2025 ese número descendió a trescientas.
Desde el Centro de Estudiantes aclararon que esta problemática no es exclusiva del Instituto Joaquín V. González, sino que se replica en otras instituciones de la región y se inscribe en una crisis estructural del sistema educativo argentino.
El valor histórico del Joaquín V. González
Durante la presentación también se destacó la trayectoria histórica del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, creado el 14 de abril de 1964 como el primer centro de enseñanza superior de Rafaela y su zona de influencia, con el objetivo de dar respuesta al crecimiento de la demanda educativa regional.
A lo largo de sus más de seis décadas de historia, la institución se consolidó como un referente académico y pedagógico, formando generaciones de docentes que hoy se desempeñan en Rafaela y en numerosas localidades del centro-oeste santafesino. Actualmente funciona en su edificio propio de Mariano Vera 548, inaugurado en 2013, construido en terrenos donados por Alfredo Williner, un aporte clave para su consolidación y permanencia en la comunidad
Los motivos: salario y desvalorización social
Entre las principales causas de la caída de la matrícula, los referentes señalaron el bajo salario docente, que desalienta a muchos jóvenes a elegir la carrera, sumado a una falta de revalorización social de la tarea docente.
“Muchos estudiantes no se ven proyectándose en una carrera con un futuro económico tan incierto”, expresaron, remarcando que la docencia no solo es una profesión, sino una vocación que implica compromiso, servicio y la convicción de que enseñar es transformar realidades.
Las propuestas desde lo local
Si bien reconocen que la educación depende principalmente de políticas provinciales y nacionales, el proyecto pone el acento en el rol activo que puede asumir el Estado municipal para acompañar a quienes eligen enseñar.
Entre las medidas contempladas en el programa se destacan:
- Otorgamiento de becas y ayudas económicas para estudiantes de carreras docentes residentes en Rafaela, destinadas a cubrir gastos de estudio, materiales, conectividad y tecnología.
- Fortalecimiento de tutorías, talleres y programas de revinculación académica para estudiantes que hayan interrumpido sus estudios.
- Líneas de apoyo específicas para madres y padres estudiantes, incluyendo kits didácticos y facilidades para sostener la continuidad educativa.
- Campañas de comunicación, ferias vocacionales y actos de reconocimiento, orientados a revalorizar socialmente la figura del docente y visibilizar experiencias positivas.
- Convenios con universidades e institutos para ofrecer cursos y capacitaciones gratuitas o de bajo costo, priorizando innovación pedagógica, inclusión digital y salud mental educativa.
El proyecto también prevé un seguimiento anual del programa y la incorporación de la partida presupuestaria correspondiente dentro del Presupuesto Municipal
Impacto en la calidad educativa
Durante la exposición, se advirtió que la falta de docentes ya tiene consecuencias concretas en las aulas, con cursos de cuarenta o cincuenta alumnos, lo que dificulta los procesos de enseñanza y aprendizaje y profundiza las desigualdades educativas.
Además, se mencionó la situación de muchos docentes ya recibidos que abandonan la profesión o deben buscar trabajo fuera de la ciudad para poder sostenerse económicamente, lo que agrava la escasez de educadores en el sistema local.
Un problema a futuro
“Si hoy no hay estudiantes que elijan las carreras docentes, mañana vamos a tener menos docentes en las aulas, y eso va a perjudicar a futuras generaciones”, advirtieron los impulsores de la iniciativa, subrayando que invertir en formación docente es también invertir en cohesión social, igualdad de oportunidades y desarrollo sostenible, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
Balance positivo del encuentro
Los referentes del proyecto se mostraron conformes con la recepción en el Concejo Municipal, destacando la escucha, las preguntas y el respeto con el que se desarrolló el intercambio.
“Poder presentar este trabajo colectivo y que sea escuchado es muy importante para nosotros”, señalaron, remarcando la urgencia de generar herramientas concretas desde lo local para enfrentar una problemática que ya impacta en el presente y amenaza el futuro del sistema educativo en Rafaela.
