En la Escuela N° 464 “Estanislao S. Zeballos” se llevó a cabo la jornada “Hoy somos todos”, una propuesta que surge del proyecto "Luciérnaga", destinada a docentes y asistentes escolares, con el objetivo de promover la inclusión, la diversidad y el acompañamiento especializado dentro del ámbito educativo.
“Luciérnaga” es una propuesta inclusiva orientada a promover el desarrollo integral de personas con discapacidad, especialmente niños, niñas y jóvenes. Nace del trabajo conjunto entre padres, madres, docentes y autoridades locales, quienes identificaron la necesidad de crear espacios accesibles, compartidos y significativos. El nombre simboliza la intención de iluminar nuevos caminos de integración, encuentro y crecimiento.
A través de diversas actividades lúdicas, artísticas y comunitarias, el proyecto busca fortalecer la inclusión real, promoviendo la autonomía y la expresión personal desde el respeto y la empatía.
En este sentido, se organizó la jornada de inclusión y reflexión colectiva que contó con la participación de autoridades comunales, supervisores, equipos pedagógicos y profesionales de distintas áreas, quienes compartieron experiencias, estrategias y miradas sobre los desafíos actuales que atraviesa la educación en contextos diversos.
A lo largo del encuentro se desarrollaron talleres y espacios de intercambio orientados a brindar herramientas prácticas para fortalecer la tarea docente, promover la empatía en el aula y construir redes de apoyo entre instituciones. También, a cargo de la referente provincial Romina Lusso, se abordaron temáticas vinculadas a la Educación Sexual Integral (ESI), como herramienta de inclusión y cuidado, y al acompañamiento de estudiantes con diferentes condiciones de aprendizaje.
La Comuna de Humberto Primo y la Escuela de Artes, Idiomas y Oficios acompañaron esta propuesta, destacando la importancia de continuar generando espacios que promuevan una educación más inclusiva, empática y comprometida con cada niño.
Bajo el lema “Una escuela inclusiva se construye con empatía, escucha y acompañamiento”, la jornada invitó a reflexionar sobre el rol que cada educador cumple en la construcción de comunidades educativas donde todos tengan un lugar, sean valorados y puedan desarrollarse plenamente.
